第十一课 蔬菜大猜想
名校的语文教师在家中授课的方式颇为特别，他们自行编写教材进行教学，孩子们在阅读和游戏的过程中学习汉字，领略语文的魅力！这或许是一种极具趣味性的识字方法呢！快来看看吧！
爱米粒老师 小龙宝的jia课堂
教学目标
1 认识这、些、什、么、哇、吗、哦、哪 ”这8个生字。
2 能初步读好“哇、吗、哦、哪”这些语气词。
3 能正确朗读绘本。
教学材料
绘本教材、配套练习、生字卡片、生字粘纸
（爱米粒老师简称爱，小龙宝简称宝）
教学过程
一、游戏玩法
抽取卡片，迅速作出回应，回顾前十章内容中的生字，随后对已熟练掌握的字卡下方的小圆圈进行着色。
经过六轮复习，那些能够稳固记忆的词汇，我们可以将其视为已彻底掌握，因此可以暂时存档备用。
二、 读绘本识字
01
初读绘本，了解内容
爱:你在图上看到了什么?
宝:我看到茄子、辣椒、花菜、土豆、黄瓜。
在第一排的最前面一张图中，我们看到的是豌豆，请留意图中最后两个词语，它们是用“和”字连接的。请您接着描述一下。
宝：我看到了豌豆、茄子、辣椒、花菜、土豆和黄瓜。
说得真棒！能否试着加入一些色彩词汇来描述，比如提及“翠绿的豌豆”，你可以尝试一下。
我目击了色泽鲜亮的绿豌豆、深邃的紫茄子、碧绿的辣椒、洁白的菜花、土壤般土黄的土豆以及翠绿的黄瓜。
这些物品均具备一个共性，即它们均为蔬菜，今日，我们将共同探讨《蔬菜的奥秘》。
爱：这些是什么？
宝：这些是豌豆。
爱：如果加上表示颜色的词还可怎么说？
宝：这些是绿色的豌豆。
爱，意味着这绿色既可爱又美丽，犹如我们常说的油绿豌豆。那么，这真的是豌豆吗？
爱：看绿油油的豌豆变成了？
宝：蜻蜓。
爱，真是令人惊叹，我们常常会不由自主地发出惊叹，哇，原来是一只蜻蜓。请你试着朗读一下，记得要读出那种惊讶和震惊的语气。
宝：哇，是蜻蜓。
探究爱的奥秘，不妨观察豌豆的蜕变过程。那长长的豆荚，究竟如何化身为蜻蜓的形态？是那圆圆的豆子依次排列，才构成了蜻蜓的身姿吗？
豌豆的细长豆荚仿佛化作了蜻蜓的轻盈翅膀，而那圆润的豆粒紧密排列，则构成了蜻蜓健硕的身躯。
爱：你觉得这一变化怎么样？
宝：我觉得很有趣！
爱：我们再来看这些是什么？
宝：紫色的茄子。
爱，它代表着紫色，亦或是紫光闪烁，那么，你能告诉我，哪种颜色的茄子是紫色的吗？
宝：紫莹莹的茄子。
爱：是茄子吗？
爱：哇，这次茄子变成了？
宝：茄子变成了海豚。
爱，你能否告诉我，那茄子究竟是如何化作海豚的呢？是那细长的茄子转变成了海豚的模样吗？还是那圆润的茄子化身为海豚的形态？
宝：弯弯的茄子成了海豚的身体，圆圆的茄子成了海豚顶的球。
爱的魔力真是神奇，紫色的茄子竟然化身为可爱的海豚，正在玩顶球游戏，这场景真是趣味无穷！你不妨试着朗读这句话，用充满惊讶的语调来感受这份惊喜吧！
（龙宝读句子）
爱：这次我们又看到什么蔬菜了呢？
宝：辣椒。
爱：加上表示颜色的词语。
宝：绿油油的辣椒。
爱：你来猜猜看，绿油油的辣椒可以变成什么呢？
宝：我不知道。
（妈妈可以引导宝宝尝试着猜猜看，并让他说说为什么。）
妈妈提醒你，这些提示代表的是一种活泼跳跃的生灵，它们发出呱呱的鸣叫声，拥有两只明亮的大眼睛，它们栖息在广阔的稻田之中。
宝：青蛙。
爱情，是这样的吗？让我们共同观察，确实如此！让我们共同阅读：哇，那是青蛙。
爱：接下来是第四种植物大变身啦！这些是什么？
宝：白色的花菜。
爱情：我们能够借助描述色彩的三个字来表达它，例如洁白无瑕的花椰菜。这真的是花椰菜吗？它即将迎来一场华丽的蜕变，你能否猜出它将化身为何种动物？
宝：白猫。
哦，是因色彩一致吗？让我们共同揭开谜底，检验一下你的推测是否准确。
哇，看这些绵羊，你发现它们与花椰菜和白猫之间有何相似之处？究竟哪一种植物与绵羊更为神似，又是基于何种原因呢？
宝：像绵羊，因为它身上的毛卷卷的。
你观察得真到位，观察得如此细致。蔬菜们经历了一场神奇的蜕变，变得格外有趣，绿意盎然的豌豆仿佛化身为翩翩起舞的蜻蜓，紫中透亮的茄子宛如跃出水面的海豚，你还记得
宝贝：那些翠绿的辣椒仿佛化作了青蛙，洁白的花椰菜则变成了温顺的绵羊。（若孩子一时想不出答案，妈妈可以适当地提供一些线索。）
爱：看，现在是第五种蔬菜——土豆。你会怎么问？
宝：这些是什么？
爱：你能来回答吗？
宝：这些是土豆。
爱：加上表示颜色的词语——黄澄澄，你再来说说。
宝：这些是黄澄澄的土豆。
爱：是土豆吗？
哇，瞧，那是老鼠。原本圆润的土豆，此刻化作了老鼠那圆润、丰满的身躯。快来，读一读吧。
宝：哇，是老鼠。
爱：现在是最后一种蔬菜啦！你看，是？
宝：绿油油的黄瓜。
爱：你数数看总共有多少根黄瓜？
宝：七根绿油油的黄瓜。
爱：是黄瓜吗？
爱：七根绿油油的黄光变成了凶猛的鳄鱼啦！你看，小动物都？
宝：小动物们都吓跑了。
爱：是啊！哦，天哪！是鳄鱼。
（绘本讲完了，可以和妈妈一起从头把绘本再读一遍。）
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